カテゴリ:アルバム日記
「！」と「？」がいっぱい ひまわり組
５月上旬に、幼虫が「チョウかガ」になったら教えることを教育長先生と約束していたひまわり組。
幼虫が蛹になり、ついに成虫になり、ツマグロヒョウモンであることが分かりました！
早速教育長先生に教えようということになり、ツマグロヒョウモンを囲んでひまわり会議を開くと、たくさんの「？」、「！」が出てきました。
「赤いのがついているよ、何だろう？」
「血じゃない？」「めんえきだよ」
「鼻水が出たんだ」「鼻水じゃなくて鼻血だ」と、赤い液体を不思議に思ったり、
「ストローみたいなものがあるよ」
「それで蜜を吸うのかな」「花の蜜だよね」と、ストロー状のものについて考えたりしていました。
また、「目が大きいよね」「ほんとだ、大きい！」と、目の大きさについても「！」「？」を発見！
「しっかり見える」「場所が大きく見える」「もっと大きく見える、何かなって」
「危ないものがあるか大きい目で見える」「何かなーって見て、頭で考える」
「花か葉っぱか見分ける」「カラスに見つかると食べられちゃう、だからすぐに逃げられるように」
「花がどこにあるか見るため、花の蜜を吸える」「好きな花が分かるように」
などと、自分たちで様々な考えを巡らせていました。
そして、「ツマグロヒョウモン」であったことを教えるとともに、その「！」や「？」を、オンラインで直接教育長先生とお話できることになりました。
オンラインでのやり取りでは、
○ ツマグロヒョウモンの名前は、動物のヒョウが由来である
○ 赤い液体は、成虫になるチョウにとっていらないもの
○ ストローは、チョウの口で、虫によってさまざまな口の形がある
○ 小さな目がたくさん集まって大きな目になっている、そして、小さな目も持っている虫もいる
など、写真を交えながら教えていただいたので、こどもたちのたくさんの「？」が「！」になっていきました。
こどもたちは、たくさんの「？」、「！」を発見し、タブレットを使って、写真を撮ることにして、また教育長先生に教えることへの期待も高まりました。
自然との関わりを通して、感動したり、気付いたり、季節による変化を感じ取ったりする体験は、自然に対する畏敬の念、親しみ、愛情を育てるばかりでなく、科学的、数学的な見方や考え方の芽生えを培う基礎となるものです。その原体験となる場面を多く生み出せるよう、環境の構成を工夫したり、援助したりしていきます。
年長・ひまわり組担任より
公開日：2025年06月07日 15:00:00
更新日：2025年06月07日 16:42:39